推薦：執(zhí)行力
見證 - 學(xué)員分享
非常開心能夠參加神州英才《卓越組織領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)》企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。作為生產(chǎn)系統(tǒng)的帶頭人，在領(lǐng)導(dǎo)團隊方面，自己更多的是迷茫和無助，也為自己不能肩負起公司賦予的領(lǐng)導(dǎo)使命而自責(zé)。希望能夠通過神州英才系統(tǒng)化、專業(yè)化的課程培訓(xùn)為自己診斷，發(fā)現(xiàn)不足，進一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，進而帶動團隊達成共識，在組織內(nèi)形成積極向上、共擔(dān)責(zé)任的氛圍。
公司目前存在的最大問題就是對于問題的態(tài)度。問題發(fā)生后，不能及時分析、定位，后續(xù)的糾正措施也不能落地。通過今天對課程理論學(xué)習(xí)，特別是姜桐老師在課堂上對“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀要點四-風(fēng)險上-從錯誤中學(xué)習(xí)“的講解，幫助自己認識到領(lǐng)導(dǎo)者要善于在成功中找到不足，勇于面對失敗和問題，及時總結(jié)、反饋并對癥下藥，失敗的經(jīng)驗也是寶貴的財富，失敗也是企業(yè)發(fā)展中要學(xué)習(xí)的一個過程，在失敗中不斷探索、改進，才能實現(xiàn)目標(biāo)，獲得成功。 二、打造學(xué)習(xí)型組織，讓組織更有激情活力 公司成立已經(jīng)5年的時間了，自己也是從底層基礎(chǔ)崗位上提拔起來的。在升任領(lǐng)導(dǎo)者后，自己的管理能力還停留在書本層面，沒有進行過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和積淀，所以在領(lǐng)導(dǎo)團隊過程中時常出現(xiàn)一些自己無能為力、無所適從的狀況。學(xué)習(xí)了姜桐老師關(guān)于“何為學(xué)習(xí)型組織”的闡述，自己茅塞頓開，對領(lǐng)導(dǎo)力有了更清晰的認識和理解。領(lǐng)導(dǎo)力的提升是一個不斷修煉的過程，空談領(lǐng)導(dǎo)力、不解決組織執(zhí)行力的問題，那將毫無意義。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握正確的修煉方法，并結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，把握主要矛盾，通過積累“小成功” 方式在組織內(nèi)部培養(yǎng)優(yōu)秀的行為習(xí)慣。 最后，借用姜桐老師的一個專業(yè)觀點總結(jié)學(xué)習(xí)心得：“說我所做，做我所說”，不僅停留在思想和認知方面，更應(yīng)該行動起來，付諸實際的行動。若知還有更好，則永遠不會停息。 |
|
