“姜桐老師在《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》課程中分享的賦能執(zhí)行力的三方面、結(jié)果和任務(wù)的區(qū)別以及要結(jié)果的重要性等內(nèi)容，帶給我深刻的感觸，因?yàn)檫@三點(diǎn)落實(shí)到工作中，幫助會(huì)非常大�！眮碜孕驴埔匀实那f琴在學(xué)習(xí)神州英才的執(zhí)行力培訓(xùn)課程后如是說。

一、賦能執(zhí)行力，賦的是能量、能力和環(huán)境。莊琴同學(xué)表示，在職場(chǎng)中曾遇到過這三類員工。第一類是被動(dòng)型員工，此時(shí)需要賦予對(duì)方能量、激發(fā)主動(dòng)性，讓對(duì)方具有主人翁意識(shí)，在工作中創(chuàng)造價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我；第二類是盲目沖刺型，這類員工表現(xiàn)為會(huì)自己主動(dòng)推進(jìn)工作，但很少問別人或者找對(duì)的人問，這就更多的需要為他們賦能力，分享工作的方法；第三類是隨波逐流型，這類員工通常會(huì)在老員工的環(huán)境中選擇從眾，此時(shí)需要賦能環(huán)境。很多時(shí)候，團(tuán)隊(duì)管理并不能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，而是要因人而異。

二、結(jié)果和任務(wù)的區(qū)別：完成任務(wù)不等同于有結(jié)果。莊琴同學(xué)拿銷售工作舉例：“比如找客戶找完了，就認(rèn)為今天已經(jīng)拿到結(jié)果了。但聽完姜桐老師的課程，自己更清晰地明白了：’結(jié)果’是創(chuàng)造價(jià)值的，所以找客戶只是一個(gè)動(dòng)作，創(chuàng)造價(jià)值的目的是要成交。所以如果只是被動(dòng)型，為了做任務(wù)而做任務(wù)，那最終結(jié)局一定和目標(biāo)相差很遠(yuǎn)�！�

三、要結(jié)果的重要性。莊琴同學(xué)表示自己以前會(huì)認(rèn)為過程大于結(jié)果，但是聽完課程后非常同意姜桐老師說的：結(jié)果是創(chuàng)造價(jià)值，也是證明個(gè)體價(jià)值的唯一東西。對(duì)于普通員工來說，向工作要結(jié)果，向客戶要結(jié)果，是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，如果沒有要結(jié)果那工作的一切終將毫無意義，個(gè)人沒有成長(zhǎng)，企業(yè)沒有成長(zhǎng)，是一個(gè)雙輸?shù)木置�。�?duì)于管理者來說，對(duì)于公司來說，向員工要結(jié)果，雖然對(duì)員工來說是壓力，但是這是企業(yè)積極生存、正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必經(jīng)的流程。換位思考一下，要結(jié)果其實(shí)對(duì)兩方來說都是一個(gè)正向的反饋。

課程結(jié)束后，莊琴同學(xué)表示非常榮幸能夠參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感觸頗深，希望下次還有機(jī)會(huì)繼續(xù)參與學(xué)習(xí)到更多的管理知識(shí)。