2021年10月12-13日，法國(guó)里昂商學(xué)院-神州英才全球創(chuàng)新管理EMBA課程研修班《創(chuàng)新與賦能組織管理》模塊在茅臺(tái)圓滿(mǎn)落幕。

此次課程，來(lái)自全國(guó)超百位企業(yè)家和高管參與到課程學(xué)習(xí)，參課企業(yè)涉及醫(yī)藥醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)家具、節(jié)能環(huán)保、儀器制造、供應(yīng)鏈服務(wù)、職業(yè)教育、化學(xué)化工、大數(shù)據(jù)健康等多個(gè)領(lǐng)域。

此次課程由《創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》與《創(chuàng)新與賦能組織管理》兩部分構(gòu)成，分別由法國(guó)里昂商學(xué)院副校長(zhǎng)、里昂商學(xué)院亞洲校長(zhǎng)、華東師范大學(xué)亞歐商學(xué)院法方院長(zhǎng)王華博士、教授，法國(guó)里昂商學(xué)院人力資源與組織創(chuàng)新中心副主任、前阿里巴巴集團(tuán)組織發(fā)展負(fù)責(zé)人陳劍文老師主講，幫助領(lǐng)導(dǎo)者在VUCA環(huán)境下提升組織效能，打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的卓越組織。

在王華博士、教授主講的《創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》課程中，王老師通過(guò)一個(gè)短片引發(fā)全場(chǎng)學(xué)員的思考：為什么要?jiǎng)?chuàng)新，該如何確�？沙掷m(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)？

課上，王老師通過(guò)蔚來(lái)、華住等案例分享了企業(yè)的技術(shù)和服務(wù)創(chuàng)新之道，指出“未來(lái)運(yùn)營(yíng)將從注重’效率‘’轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亍畯椥浴�，以支持不斷增長(zhǎng)的個(gè)性化續(xù)期和日益提升的客戶(hù)體驗(yàn)需求。”

圍繞“什么是創(chuàng)新”的課題，王老師提出“創(chuàng)新的三大范式”即技術(shù)與商業(yè)模式創(chuàng)新，漸進(jìn)式與顛覆式創(chuàng)新，公司創(chuàng)新、開(kāi)放式創(chuàng)新和平臺(tái)創(chuàng)新。

圍繞技術(shù)與商業(yè)模式的創(chuàng)新提出：企業(yè)需要關(guān)注核心技術(shù)價(jià)值最大化、關(guān)注技術(shù)軌跡的變化、關(guān)注架構(gòu)設(shè)計(jì)的變化等方向，并通過(guò)豐富的案例講述了如何從單一的賣(mài)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變到賣(mài)產(chǎn)品加服務(wù)、生活方式、經(jīng)營(yíng)社群等，最終實(shí)現(xiàn)商業(yè)模式的創(chuàng)新。在如何創(chuàng)新的課題上，王老師講到可以“通過(guò)藍(lán)海戰(zhàn)略找到創(chuàng)新機(jī)會(huì)”。

課程第二天，由法國(guó)里昂商學(xué)院人力資源與組織創(chuàng)新中心副主任、前阿里巴巴集團(tuán)組織發(fā)展負(fù)責(zé)人陳劍文老師主講。

課程以系統(tǒng)思考組織變革、掌握組織賦能關(guān)鍵、重新審視組織設(shè)計(jì)與有效培育賦能文化為目標(biāo)，旨在幫助學(xué)員應(yīng)對(duì)當(dāng)下VUCA時(shí)代的現(xiàn)狀！

課上，陳老師詳細(xì)講述了組織變革之“S”曲線，并就發(fā)起組織變革是關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)、如何選擇時(shí)間點(diǎn)以及時(shí)間點(diǎn)對(duì)組織創(chuàng)新和創(chuàng)新管理意味著什么這三部分展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論，并通過(guò)不同群體在應(yīng)變中的滯后效應(yīng)和變革的五種層面分析了組織變革存在困難的緣由。

在掌握組織賦能關(guān)鍵模塊，陳老師指出，組織變革的第一推力和阻力為“人”，組織變革與賦能的核心是人及其韌商。

所謂韌商，即一個(gè)人在面臨重大改變或挫折后的恢復(fù)能力。從團(tuán)隊(duì)到組織，需要打造面向未來(lái)的賦能型韌性企業(yè)！

在組織設(shè)計(jì)、賦能管理方面，陳老師分享了組織設(shè)計(jì)的核心邏輯與參考維度。

從傳統(tǒng)組織到新型組織，從機(jī)械組織到有機(jī)組織，陳老師還在并在課程現(xiàn)場(chǎng)分享了國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的組織架構(gòu)，并揭示了組織設(shè)計(jì)的本質(zhì)即責(zé)權(quán)利的分配與再分配。

課程最后，陳老師以理論聯(lián)系實(shí)際的方式，詳細(xì)講解了如何有效培育賦能文化，Netflix如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展與文化變革，并以3M為例講述以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)的賦能文化。

兩天的課程充實(shí)而豐富，兩位老師通過(guò)豐富的理論與案例講述了 創(chuàng)新與組織變革的關(guān)鍵要素，通過(guò)理論介紹、案例分析、團(tuán)隊(duì)討論等多種方式，提升了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維，幫助企業(yè)找到創(chuàng)新賦能公司未來(lái)成長(zhǎng)的思路，植入組織變革所需要的新文化，穿透抵制磚墻，將變革成效持續(xù)化，最終實(shí)現(xiàn)可持續(xù)爆發(fā)式增長(zhǎng)！