“達(dá)沃斯之父”克勞斯·施瓦布說(shuō)過(guò):“變革伴隨著人類(lèi)歷史的始終，每每出現(xiàn)新技術(shù)，出現(xiàn)看待世界的新視角，人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)結(jié)構(gòu)便會(huì)發(fā)生深刻變革�！比祟�(lèi)歷史上先后發(fā)生了三次工業(yè)革命，而工業(yè)革命在帶動(dòng)科技和產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的同時(shí)，也帶動(dòng)了管理科學(xué)和管理思想的發(fā)展。

如今，以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人及人工智能等技術(shù)為驅(qū)動(dòng)的第四次工業(yè)革命正以前所未有的態(tài)勢(shì)席卷全球，在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，組織需要管理所帶來(lái)的資源整合的特性，也需要“賦能”所帶來(lái)的個(gè)體成長(zhǎng)特性，需要思考如何轉(zhuǎn)型為賦能型組織進(jìn)行管理！

8月28日-30日，《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》（北京站）課程開(kāi)課，課程以“賦能個(gè)體、激活組織、贏在團(tuán)隊(duì)、勝在執(zhí)行”為方向，分析了成⻓型企業(yè)難以持續(xù)的根源，就如何賦能組織（團(tuán)隊(duì)）執(zhí)行力，從時(shí)代背景、賦能文化建設(shè)、執(zhí)行機(jī)制、賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的七項(xiàng)習(xí)慣等幾個(gè)維度展開(kāi)分享，從賦能的角度為企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)提供的新的思路和方向，為企業(yè)的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和組織文化建設(shè)以及團(tuán)隊(duì)打造帶來(lái)了更多的新方向、新可能。本次課程由神州英才集團(tuán)總裁、法國(guó)里昂商學(xué)院高級(jí)工商管理碩士、武漢大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)博士、企業(yè)文化與營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略首席顧問(wèn)，暢銷(xiāo)書(shū)《賦能執(zhí)行力》作者，特級(jí)講師姜桐領(lǐng)銜主講。

在變革的大背景下，賦能無(wú)疑將成為應(yīng)對(duì)不確定性的主題。作為未來(lái)的引領(lǐng)者，只有賦能才能更好地駕馭變革，也只有賦能組織執(zhí)行力，才能助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性增長(zhǎng)。企業(yè)只有打造成為更加科學(xué)，更符合新時(shí)代趨勢(shì)的賦能型組織，重新定義執(zhí)行力，重新出發(fā)，才能持續(xù)保持領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。

針對(duì)中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)存在的“動(dòng)力之痛、協(xié)調(diào)之痛、效率之痛、持續(xù)之痛”這四大管理之痛，姜桐老師通過(guò)美國(guó)通用電氣公司GE和IBM的組織執(zhí)⾏機(jī)制的案例為大家講解了如何建立不依賴(lài)于能人的賦能執(zhí)⾏機(jī)制，靠機(jī)制保證執(zhí)行。

此外，姜桐老師還指出，在DT時(shí)代，企業(yè)的發(fā)展比任何時(shí)候都需要文化賦能，任何一個(gè)想成功的企業(yè)，都必須認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的必要性和不可估量的巨大作用。從根本上說(shuō)，企業(yè)文化體現(xiàn)在生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程。企業(yè)執(zhí)行力產(chǎn)生于企業(yè)文化之中，同時(shí)又反作用于企業(yè)文化，成為企業(yè)文化的一部分，而良好的執(zhí)行文化能夠?qū)�組織成員起到強(qiáng)大的賦能和激發(fā)作用。

有關(guān)企業(yè)中存在的⽂化現(xiàn)狀，姜桐老師分享了企業(yè)存在的權(quán)謀⽂化、⾯⼦⽂化、俠客⽂化、含糊文化等傳統(tǒng)文化演變而來(lái)的阻礙組織執(zhí)行的“負(fù)能⽂化”，并針對(duì)“負(fù)能⽂化”提出賦能型組織應(yīng)具備的的四大賦能文化，即“商業(yè)人格，結(jié)果導(dǎo)向，百分百責(zé)任和客戶價(jià)值”。

三天的課程，姜桐老師將課程理論與成功案例相結(jié)合，幽默的講課風(fēng)格，游戲活動(dòng)與理論應(yīng)用相結(jié)合，寓教于樂(lè)，將生澀的理論具體生動(dòng)的傳授給到場(chǎng)的每一位學(xué)員。同時(shí)精彩的課程也得到了到場(chǎng)企業(yè)學(xué)員的廣泛響應(yīng)，踴躍地分享著各自對(duì)《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》課程的心得和收獲。

通過(guò)培訓(xùn)使自己印象最深刻的有兩點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力對(duì)于企業(yè)對(duì)于個(gè)人的重要性；2.確定目標(biāo)后如何達(dá)成，目標(biāo)和結(jié)果之間是如何轉(zhuǎn)變的

作為一名銷(xiāo)售，通過(guò)本次學(xué)習(xí)明確的知道了銷(xiāo)售工作的目的和價(jià)值是什么，就是為客戶創(chuàng)造價(jià)值。那么誰(shuí)是我的客戶，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，客戶分兩種，內(nèi)部客戶和外部客戶。外部客戶顧名思義，就是產(chǎn)品面對(duì)的目標(biāo)客戶，比如醫(yī)療器械行業(yè)對(duì)應(yīng)的就是醫(yī)院的主任、醫(yī)生以及醫(yī)護(hù)人員。面對(duì)客戶，不只是銷(xiāo)售產(chǎn)品，還要幫助客戶、服務(wù)于客戶。思考產(chǎn)品可以為客戶帶來(lái)什么樣的價(jià)值，在執(zhí)行的過(guò)程中遇到問(wèn)題以及困難，要自身的學(xué)習(xí)力不斷去解決困難、突破自己。內(nèi)部客戶就是我們的團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)，作為一名銷(xiāo)售，創(chuàng)造出業(yè)績(jī)，為團(tuán)隊(duì)、為公司帶來(lái)盈利就是我們的個(gè)人價(jià)值，同樣的，在這個(gè)過(guò)程中遇到困難，就需要學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力去真正行動(dòng)起來(lái)，解決困難，改變現(xiàn)狀，突破自我。這就是我理解到的學(xué)習(xí)力和執(zhí)行力的重要性。

其次，確定目標(biāo)后如何達(dá)成。其實(shí)銷(xiāo)售最重要的就是完成目標(biāo)的決心、及時(shí)的行動(dòng)以及心態(tài)。在工作中遇到困難要不斷去學(xué)習(xí)、不斷去更新自己，才能更好的去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。抱怨和埋怨是解決不了任何問(wèn)題的，要正視問(wèn)題，保持良好的心態(tài)才能達(dá)成目標(biāo)，得到想要的結(jié)果。

——四組-東信永泰-張?jiān)?/span>

兩年后再次回到執(zhí)行力課程，姜桐老師的課程再次升級(jí)，溫故而知新。兩年前聽(tīng)課的時(shí)候意識(shí)到了很多自己的不足，學(xué)習(xí)就是為了改變，這句話依然銘記于心。再回顧一下這段時(shí)間的變化，團(tuán)隊(duì)雖然在執(zhí)行力方面有了很大的提升，但是隨著時(shí)間的推移執(zhí)行力有些退化。持續(xù)的學(xué)習(xí)才能得到學(xué)習(xí)力的提升。每一次聽(tīng)課都是一次身心的洗禮，不斷的回顧過(guò)去，總結(jié)現(xiàn)在，更是以后如果做，如何持續(xù)做的再次驗(yàn)證。通過(guò)這次跳樓的游戲也讓團(tuán)隊(duì)和自己都進(jìn)入了反思，和上次的感受又有了不同，之前只記住了執(zhí)行層要在理解的情況下執(zhí)行，不理解的情況下那就在執(zhí)行中理解，而忘記了后面的一句話，更應(yīng)該做的是從決策層要向執(zhí)行層宣貫公司的戰(zhàn)略，讓團(tuán)隊(duì)知道為什么這么做，這么做的意義和價(jià)值是什么？心中有方向，執(zhí)行有動(dòng)力。所以才導(dǎo)致了有些人執(zhí)行力下降的原因，作為決策層的我們?nèi)绾渭ぐl(fā)大家的思想產(chǎn)生行動(dòng)更是關(guān)鍵，把我們要你做變成我要做的轉(zhuǎn)化。我們會(huì)通過(guò)神州英才的平臺(tái)助力我們啟明在員工賦能的路上持續(xù)前行，持續(xù)投資，投資員工成長(zhǎng)才是投資公司未來(lái)。

——五組-中視啟明-張曉雷

通過(guò)姜老師一天賦能組織執(zhí)行力課程的講解和全場(chǎng)400多位同學(xué)滿懷激情熱烈的互動(dòng)，對(duì)于執(zhí)行力有了重新的認(rèn)識(shí)，曾經(jīng)以為執(zhí)行力就是履行職責(zé)的速度和效率，只需要“行動(dòng)”夠快就可以，實(shí)則不然，通過(guò)課程對(duì)執(zhí)行力的剖析，主要感悟如下：一、以改變應(yīng)對(duì)萬(wàn)變?cè)谶@個(gè)多變的時(shí)代，應(yīng)該一直保持接納、包容、學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的技能，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變職業(yè)態(tài)度、通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)練就自己的格局，持續(xù)讓自己擁有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，擁有執(zhí)行工作行動(dòng)的能力。二、文化是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源執(zhí)行就是把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)，而達(dá)成結(jié)果的過(guò)程一旦有困難就找借口，從而形成風(fēng)氣和氛圍就會(huì)形成企業(yè)文化，從而降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)降低企業(yè)持續(xù)盈利的能力。三、職場(chǎng)人需要有商業(yè)人格作為職場(chǎng)人，工作過(guò)程中需要有社會(huì)人心態(tài)，要有受委屈的格局，需要有成年人邏輯，有獨(dú)立履行職責(zé)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和結(jié)果態(tài)度。四、職責(zé)不等于結(jié)果對(duì)于秘書(shū)崗位九個(gè)段位職責(zé)和任務(wù)產(chǎn)生的結(jié)果及對(duì)應(yīng)的價(jià)值給出了貼近工作的描述，同一個(gè)崗位用不同的工作行為會(huì)產(chǎn)生不一樣的結(jié)果，也形象的回答了上午老師講的金句之一：“我是誰(shuí)很重要，但是我應(yīng)該是誰(shuí)更重要”。

——六組-辰安信息-王蕾

課程最后一天，神州英才集團(tuán)副總裁、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)顧問(wèn)、中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特聘導(dǎo)師張敬寬在“領(lǐng)袖風(fēng)采”的大型體驗(yàn)式互動(dòng)中，帶著現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員領(lǐng)悟和感受了作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)當(dāng)中所需要面對(duì)的壓力和承受的責(zé)任。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)孤獨(dú)的群體，尤其是成功的企業(yè)家，光鮮的背后總是承受著更大的孤獨(dú)與寂寞，賦能組織執(zhí)行力是企業(yè)每一個(gè)人都需要參與的，這套模式靠什么來(lái)保障呢？需要文化影響人的思想意識(shí)，用機(jī)制驅(qū)動(dòng)人的行為動(dòng)作。企業(yè)賦能執(zhí)行力的培育，有參與感才有認(rèn)同感。

建立能夠?qū)崿F(xiàn)上下同欲且具有創(chuàng)造力的執(zhí)行文化，是打造賦能型組織的核心關(guān)鍵。神州英才將繼續(xù)致力于以創(chuàng)新為導(dǎo)向的執(zhí)行文化，幫助更多中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)向正規(guī)化、持續(xù)化、國(guó)際化轉(zhuǎn)變，為企業(yè)提供更多貼合時(shí)代背景和企業(yè)發(fā)展需要的課程，與更多企業(yè)一道共建偉大公司！