24
|
企業(yè)的新規(guī)定，新政策為何一經(jīng)推出就爭議不斷，導(dǎo)致公司氛圍緊張？如何讓團隊執(zhí)行的效果達到任務(wù)設(shè)定的目標(biāo)，讓工作推進順暢有回應(yīng)？如何提升企業(yè)員工的積極性，每個人眼中都有工作？每一家成長型企業(yè)在經(jīng)營管理中面臨著諸多問題，每一家企業(yè)都需要克服這些問題，讓企業(yè)更加從容地面對詭譎多變的環(huán)境，提升逐浪市場大潮的競爭力。
11月14日—16日，《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》（天津站）課程開課，課程以“賦能個體、激活組織、贏在團隊、勝在執(zhí)行”為方向，就如何賦能組織（團隊）執(zhí)行力，從時代背景、賦能文化建設(shè)、執(zhí)行機制、賦能型領(lǐng)導(dǎo)者的七項習(xí)慣等多個維度展開分享，來自融科聯(lián)創(chuàng)、馳業(yè)科技、中科三清、萬嘉物流、金諾金誠等300余位企業(yè)高管與優(yōu)秀員工參與，共享一場關(guān)于企業(yè)執(zhí)行力提升的知識盛宴，探討企業(yè)如何賦能員工成長，公司如何與員工實現(xiàn)上下同欲。
本次《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》課程由神州英才集團總裁、中國賦能型組織執(zhí)行理論體系的開創(chuàng)者、企業(yè)文化與組織營銷戰(zhàn)略專家姜桐老師領(lǐng)銜主講，圍繞“賦能”和“執(zhí)行力”兩個關(guān)鍵詞，從執(zhí)行力的迭代進化展開，針對企業(yè)當(dāng)前面臨的人才變化、組織的變革發(fā)展進行了深入的講解，高屋建瓴的觀點中指出：時代在進步、組織的管理方式在進步，執(zhí)行力也在不斷的迭代進步，經(jīng)歷了從總裁執(zhí)行力到賦能執(zhí)行力的進化之路。
三天的課程，姜桐老師將課程理論與成功案例相結(jié)合，幽默的講課風(fēng)格，游戲活動與理論應(yīng)用相結(jié)合，寓教于樂，將生澀的理論具體生動的傳授給到場的每一位學(xué)員。同時精彩的課程也得到了到場企業(yè)學(xué)員的廣泛響應(yīng)，踴躍地分享著各自對《賦能組織執(zhí)行力系統(tǒng)》課程的心得和收獲。
我們每個人都是商人，都在用自己創(chuàng)造的價值勞動力去交換價格。作為合格的商人就需要具備良好的商業(yè)人格。在工作生活中，有時自己就是個沒長大的孩子，當(dāng)問題來臨時候就習(xí)慣性逃避后退，為自己找理由找借口。有時遇到了錯誤，會覺得別人也沒有做好，領(lǐng)導(dǎo)沒有監(jiān)管到位，矛頭眼睛指向別人，而沒有監(jiān)管好自己。
姜桐老師講述的內(nèi)容直戳痛點，每個人都應(yīng)有社會人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與承擔(dān)的責(zé)任感，善于從自身找原因，嚴于律己，擺脫依賴獨立承擔(dān)履行做結(jié)果，守時守信。像姚明一樣，別人怎么做，裁判怎么判，是他的事。而自己所要做的，就是把自己當(dāng)下應(yīng)該履行的責(zé)任最大化做到最優(yōu)，分析自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合大環(huán)境與客戶價值導(dǎo)向需求，想在前面，不斷進取。
——四組—吳弘
第一次跟著公司團隊來參加姜桐老師的賦能執(zhí)行力的培訓(xùn)，自己被姜桐老師獨特的見解和現(xiàn)場每個團隊的氛圍深深打動了，在這個飛速發(fā)展的時代，一切都在改變，但是唯有學(xué)習(xí)不能變，老師生動且接地氣的講解讓學(xué)員們能更好的吸收分享的知識，自己也感覺受益匪淺。
做為一個新晉的中層管理人員，在參加這個課程之前，自己在如何管理好自己的團隊，還是比較迷茫的，甚至一度懷疑自己是否可以成為一個優(yōu)秀的團隊管理者。來參加培訓(xùn)以后才知道，如果要成為一個優(yōu)秀的管理者，成為一個有價值的員工，良好的執(zhí)行力真的很重要，而不僅要做好自己，提升自己的執(zhí)行力，我更需要賦能團隊，幫助團隊找到完成目標(biāo)的方向和方法，建立好團隊執(zhí)行的文化氛圍，從而提高整個團隊的執(zhí)行力來為公司創(chuàng)造價值，而不是一味的對員工下達命令，不賦予方法不監(jiān)督跟進。
——五組—賴夢丹
面對沒有接觸過的報表和工作，以前的心態(tài)總是：“怎么又是我，這要怎么做”心態(tài)很消極。報表的準確性和及時性都沒有那么好，通過姜桐老師的分享發(fā)現(xiàn)，未來面對這種問題，自己應(yīng)該去積極去面對，多去學(xué)習(xí)和請教，這也是提升自我的一個過程，改變自己的心態(tài)，讓問題到我為止。同時也能提高團隊的水平，為公司創(chuàng)造價值。
在管理層下達戰(zhàn)略和決策后，作為執(zhí)行者不應(yīng)該考慮那么多的為什么，而是立即去執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的安排，敢于拼搏，然后在執(zhí)行中不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，“我是問題的一部分”，力求解決好自己的問題，百分之一百的承擔(dān)責(zé)任，努力向前，不給自己留退路。
對于管理層下達的目標(biāo)我們沒有完成時，應(yīng)該做的是第一時間去總結(jié)自己的過失和不足，并努力去改正，而不是去找這樣那樣的理由，擺正自己的心態(tài)，追求更好的結(jié)果。 ——二組—田雅君
在課程當(dāng)中，由神州英才首席運營顧問肖勇老師主講的總裁執(zhí)行沙龍開講，此次沙龍中肖勇老師還詳細介紹了4Y組織執(zhí)行系統(tǒng)。4Y組織執(zhí)行系統(tǒng)是一套確保執(zhí)行到位的管理模式，4Y組織執(zhí)行系統(tǒng)通過導(dǎo)入執(zhí)行理念、方法、工具，搭建結(jié)果與任務(wù)分享平臺，建構(gòu)第三方監(jiān)督機制，結(jié)合公司的具體業(yè)務(wù)，實現(xiàn)“計劃到位、責(zé)任到位、 檢查到位、 激勵到位”，進而使做事明確化、員工職業(yè)化、管理系統(tǒng)化，確保有效的結(jié)果產(chǎn)出。
課程最后一天，神州英才華北區(qū)總經(jīng)理、高級講師張敬寬在“領(lǐng)袖風(fēng)采”的大型體驗式互動中，帶著現(xiàn)場學(xué)員領(lǐng)悟和感受了作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和團隊領(lǐng)導(dǎo)人，在企業(yè)經(jīng)營當(dāng)中所需要面對的壓力和承受的責(zé)任。
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者是一個孤獨的群體，尤其是成功的企業(yè)家，光鮮的背后總是承受著更大的孤獨與寂寞，賦能組織執(zhí)行力是企業(yè)每一個人都需要參與的，這套模式靠什么來保障呢？需要文化影響人的思想意識，用機制驅(qū)動人的行為動作。企業(yè)賦能執(zhí)行力的培育，有參與感才有認同感。
在此次課程中，百川家具導(dǎo)入神州英才戰(zhàn)略運OS系統(tǒng)，此外濱海經(jīng)建與神州英才達成4Y組織運營管控項目合作，百川家具總經(jīng)理王紅娜加入法國里昂商學(xué)院-神州英才全球創(chuàng)新管理EMBA課程研修班。
同心育英才，攜手繪藍圖，加入OS基地、達成4Y組織運營管控項目合作、加入全球創(chuàng)新管理EMBA課程研修班，多維度帶領(lǐng)企業(yè)、帶領(lǐng)團隊、帶領(lǐng)管理者開拓全新的視野、領(lǐng)略真正的管理。
團隊管理，執(zhí)行力的提升，都是一項系統(tǒng)工程，作為一名合格的管理者，需要建立一套完善的企業(yè)管理體系，需要最大程度的賦能內(nèi)部員工，在一定程度上給予員工主觀能動性的發(fā)揮。未來神州英才也將繼續(xù)致力于幫助中國成長型企業(yè)實現(xiàn)正規(guī)化、持續(xù)化、國際化，秉持“專業(yè)就是提供客戶想要的結(jié)果，而非報告”的理念，為企業(yè)提供更多貼合企業(yè)發(fā)展需要與結(jié)合市場環(huán)境變化的課程，與更多企業(yè)一道共建偉大公司！
|
